教师会议：查看个节省时间的技巧

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尽管教育机构的主要目的是解决重要问题，但教育机构中的大部分会议都令人困惑并且充满了私下谈话。最后，感觉是需要解决的问题仍然悬而未决，并且提出了上千个其他要求。结果，尽管看起来不自然，却总是召开更多的会议。在远程教学时代，这种趋势似乎有所增加，因为有一种感觉，会议不一定是工作。在本文中，我们不仅会教您如何减少不必要的会议数量，还会介绍五种技巧，如果应用这些技巧，不仅会使您的会议更加有效，而且会缩短会议时间。心态调整在继续之前，您需要了解一件事：教师会议非常昂贵。当要求在每个人的日程安排中拥有独特且专属的空间时，请理解，除了花费在员工的时间上之外，还会造成利润损失。

尤其是对于常任教师来说，无成果的会议时间也是他们无法创造价值的时间：漫无目的的会议是一种资本的浪费。考虑召开会议之前的第一个问题是：“我真的需要召开会议来解决这个问题吗？”-简化。使用小组、电子邮件、消息和录制的培训来解决可能会变成比计划时间长三倍的会议的问题。减少会议次数列出您的活动 挪威手机号码数据 在句子开头使用动词：“探讨新高中模式”；“指导教师融入社会”；“确定选修课教材”；“委派组织节日的责任”等。列出清单后，您必须记住，会议的唯一目标必须以完成为导向：不值得为不太具有决定性的活动而开会，例如“更新”、“指导”、“审查”、“呈现”、“检查”。从列出的列表中，只剩下两项：“确定选修课教材”；“委派组织节日的责任”。



其余的事情可以通过电子邮件、培训、消息或仅针对讨论的活动（例如头脑风暴会议）轻松完成：在头脑风暴中，禁止做出决定。即使消除了非完成导向的活动后，仍有必要提交以下个问题的议程：这次会议将如何帮助解决这个问题？有没有办法在不开会的情况下解决问题，无论是全部还是部分？这次会议影响了哪些公司目标和团队目标？一旦您完成了此筛选，就可以组织您未能包含在会议中的任务了。谁来写电子邮件、组织培训、指导老师？–不要剥夺自己授权的良好实践！根据每个员工的个人技能进行选择，并发送个人消息，详细解释需要做什么。如有必要，您可以在下次会议结束时预留提问空间，只要该空间不会变成另一次会议。我做了这一切，现在怎么办？只要按照上述步骤操作，就可以节省大量时间。